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外国语系俄语专业“十一五”学科建设与发展规划

【来源:沙巴体育登录app官网 | 发布日期:2018-06-12 】

外国语系俄语专业“十一五”学科建设与发展规划

学科建设是提高专业教学质量和科研水平的重要基础,是专业发展的龙头和主线,“十一五”将是我校发展史上至关重要的五年,学科建设既面临着新的发展机遇,同时也会有更为激烈的竞争和挑战。为了把握历史机遇,应对竞争和挑战,实现俄语专业学科建设跨越式发展,特制定本规划。

一、客观基础

2004年俄语专业经教育部的批准开始自主招收本科生。在学院党委和行政的领导下,俄语学科建设取得了较大发展,学科梯队建设初见成效。俄语专业现有专任教师13人,兼职教师3人,外籍教师3人。其中,专任教师中具有博士学位或正在攻读博士学位2人,具有硕士学位或正在攻读硕士学位7人,高学历教师比例为69.2%,而且这部分教师均为青年教师。教授1人,副教授2人,讲师8人,初级技术职称2人,具有讲师以上职称的专任教师比例为84.6%。另有客座教授1人,合作教师4人。

二、指导思想和建设目标

1、指导思想

坚决贯彻执行党的教育方针,高举科学社会主义伟大旗帜,落实科学发展观,遵照学校提出的“学科建设目标”要求,充分调动师生的积极性、主动性和创造性,发扬“团结,勤奋,求实,创新”的工作作风和学风,建立一支高质量、高素质的师资队伍,努力提高教育教学质量,培养出更多符合改革开放形势,满足社会经济、科技发展需求的复合实用型人才,为我市、我省乃至我国的经济、社会建设做出应有的贡献。力争在四到五年的时间里,把俄语专业建设成为师资队伍配备合理,优化,学生工作有声有色的院级重点专业。

2、建设目标

发展本学科的优势,拓展本学科发展方向,有计划、有目的、有步骤地精心建设本学科,不断调整结构,加大学科建设的投入,特别是加大在精力、物力、财力上的力度,努力形成学科特色。

1、专业建设

加强课程建设。今后五年内我们将选择2门以上师资力量强、各方面条件好的专业课程,加大投入,建设成为院级重点课程、精品课程。

加强实践教学环节的教学研究。促进教师教改教研,针对俄语专业实践性强的特点,对实践教学环节进行研究,以提高学生的实践能力。

2、师资队伍建设

未来五年俄语专业教师总数应为15-18人,所有专职任课教师应具有研究生以上学历,其中博士4人以上。教授、副教授等高级职称者达60%。引进或培养省内有影响的学科带头人1-2人。建设一支职称结构合理、年龄结构优化、学历层次较高、学缘结构多元化和科研能力强的教师队伍。

3、科学研究水平

明确教师的学术研究方向,形成一些有优势的研究方向,改变“零敲碎打,单兵作战”的低效率科研状态。未来五年争取承担院级课题10项,省部级项目有新的突破。

三、保障措施

1、培养引进人才,建设师资队伍

学科建设以人才为第一要务,要坚持以培养与引进并重,提高学科专业队伍的建设。特别注意高学历、高职称的高素质教师的引进。引进或培养省内有影响的学科带头人1-2人,培养学术骨干和后备力量。

2、整合教学资源,推进综合创新

与学院内英语、旅游管理、计算机、经济管理等专业配合,探讨专业间的合作渠道,共享教学资源,通过综合创新的尝试与实践,开设出适应社会需求的新课程,以充分提高学生的综合素质与业务能力。

3、组成学科团队,加强科研攻关

组织好教师之间的科研分工和配合,实行科研资源的合理配置,“以老带新,以新促老”,组成方向不同的科研团队,积极开展与方向相宜的课题研究,充分发挥集体力量的优势,争取获得较为重大的科研成果。同时,以教师的科研带动学生的科研,加强对学生课程论文和毕业论文的指导,使学生能够养成进行科研活动的良好素质。

4、狠抓教学管理,全面提高质量

转变教师的教育观念,注重学生的综合素质培养。加强学生管理,实施本科生导师制,指导学生过好学习关,切实提高学生的基础理论、基础知识和基本技能的“三基”能力协调发展。加强教风和学风建设,以教风带动学风,对教师的教学进行积极有效的考核和评估。建立和完善教学质量评估体系,严格实行各项教学制度,促使教育教学质量得到持续提高。

绥化学院外国语系

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